大俠愛吃漢堡包~樂檸漢堡這禮拜二故意跟公司請假~因晚上要去看寶貝老公也為了我下午也請假回家想不到老公說要去嘉義吃莎莎上次介紹的大漢堡難得偷得半日閒~二話不說當然就出發囉!下午2點多到嘉義的樂檸漢堡文雅店想不到居然還客滿~等了一會店員請我們先看menu點餐~每個漢堡的名字也太有創系統傢俱意了吧!店門口的吐司麵包想不到都已經被預約了看來他們的麵包烘培應該也粉好吃吧!來這邊記得穿短褲哦~越輕便越好可以有10塊錢的折扣優惠這一餐也算不便宜吶~但衝著那起士流成河的美味大漢堡又大老遠的跑來嘉義~當然是要大快朵飴一番樂檸漢堡店內的簡單美式風格謝謝老公為了我請假呀~又特辦公室出租地帶我來嘉義吃大漢堡(雖然有碎碎唸油價高漲還開車亂跑-_-")樂檸現打的奇異果汁~不酸也沒有很甜超新鮮好喝的~偶點的夸父追日很累大俠牛堡有培垠還有很厚的起士牛肉搭配半熟荷包蛋口味很豐富也超好吃的~附的薯條佷清爽而且也很脆~沒吃過這麼沒油膩感的薯條~讚!老公點莎莎吃過的起士流成河系統家具大俠牛堡真的是流成河耶~大爆漿的起士看了就口水流成河啦~近拍的起士~超級爆的而且樂檸的漢堡也是自已烘培的健康麵包第一次吃這麼大的美式漢堡害我好難起口呀~小口小口的咬~卻越吃越好吃老公的起士也都流到嘴巴或手上了因太大塊了~老公居然吃不完...我想有一陣子我們應該也不會再吃牛肉了東森房屋吧~哈
- Dec 10 Tue 2013 02:37
大俠愛吃漢堡包~樂檸漢堡
- Nov 26 Tue 2013 00:16
神秘的16號
神秘的16號這篇短篇小說是協會所屬的《教育論壇》在去年所收到的網路轉貼 文章。幾經查證仍然找不到原作者。由於這篇文章可看性極高，而且 極富教育性質。相信讀者在讀過本篇文章之後必定會留下極深刻的印象。 我想，如果原作者知道她的文章能在這裡得到這麼大的共鳴與迴響 的話，相信這將會是這篇文章所帶給我們社會最大的價值與意義。 那一年，開學不久，坐在對面的 王 老師新接一個班級，才沒幾天就 聽到她喜孜孜的說：「我今年的運氣真好！這個班的家長也挺願意配 合，班上的素質很整齊，尤其有一個學生，將來有可能當總統！」 到底發生什麼大事？讓 王 老師這麼看好這個學生的未來？原來 ，當大部分小一新生對學校都還不太熟時，這個學生竟然在班發送自製的注音版學校地圖。 王 老師展示那張稚氣的手繪地圖，很得意的說：「我從來沒遇過這麼有創意的學生！這張地圖讓他成為孩子王，但他一點都沒有霸氣，跟誰都合得來。才幾天而已，就顯現了十足的領袖氣質，真是不容易！」 王 老師的運氣讓大家十分羨慕，「 得天下英才而教之」本來就是人生的一大樂事啊！我有點扼腕，我教自然科只教一到八班， 王 老師卻在九班。不能教到這種天才型的學生，真有點遺憾呢！ 王老師本來就是個負責認真的老師，教到這一班，更激起她百倍的教育愛! 。她不時向我們報告班上學生的動態，那個未來可能當總統的學生，更是她的最愛。她常這樣引 起話題：「我們班那個十六號啊......」接著說的都是十分令人感動，不太像七歲孩子做的事。這個神祕的十六 號，曾把自己的飯盒分一半給飯盒打翻的同學；曾義正辭嚴的指責嘲笑別人跌倒的同學； 曾在王 老師感冒失聲時，默默的泡一 大壺彭大海加菊花！ 神祕的十六號做這些事時，都是默默的做， 王 老師常要等其他家長的感謝在家庭聯絡簿上出現時，才知道十六號又做了什麼不可思議的事。這麼小的孩子，怎麼懂得利他的行為？ 怎麼能那麼心甘情願的把東西與人分享？每聽 王 老師說一次，我就在心底暗暗佩服一 次。我們已經習慣把這個十六號稱做 王 老師的「 寶貝」。十六號的厲害還不只於此，他的成績很好，字也寫得很漂亮。 王 老師曾亮出十六號的國語習作給我們看，那端正清晰的字跡，超過許多二十歲的大人。更令人驚訝的是，十六號這些全是自動自發的。 據 王 老師說 ，十六號的爸爸只是退伍老兵，年紀超過六十了，媽媽又是領有殘當鋪障手冊的小兒麻痺症患者。在家裡爸媽幾乎沒時間管他，這個十六號還是樣樣比別人強。每次談到這兒，我們都不免感嘆上天的安排：有的父母得花許多錢送孩子東學西學，深恐孩子輸在起跑點，但是孩子卻像扶不上牆的軟泥，一沒人叮嚀就全然失? 情。 十六號的父母為生活奔波，忙得根本沒時間給孩子「加強」，但十六 號的表現卻是那麼的好！ 第二學期，原來教 王 老師班自然科的 秦 老師請假，為了親眼目睹這個神奇的十六號，我自告奮勇教他們班的自然課。第一堂課點名時，我仔細的看了看十六號。他穿著簇新的衣服，一副無精打采的模樣，讓人非常失望。這真的是 王 老師的寶貝十六號嗎？再一次 仔細看看他的名牌：10916，沒錯啊！就是讓我如雷貫耳的 十六號！我簡單的問了幾個上學期應該教過的概念，很多學生都舉手 發言。我一直很期待十六號的回答，可是他從頭到尾只會呆呆的坐著，一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的鈕扣。難道 王 老師一整個學期的敘述都是虛構的？我絕對不敢相信！沒有 任何一個 老師會做這麼無聊的事！ 不用幾天， 我就發現：這個十六號簡直是惡魔的化身！我幾乎每節課都要調停他和同學間的糾紛：一下子是未經許可拿同學的東西、一下子是粗手粗腳動到同學卻不肯承認。 他似乎非常容易動怒，一生起氣，周圍的同學都遭殃。我對孩子的容忍度已經算很高的，但也已經氣得快打人。有幾次我無計可施，只能從他背後緊緊的扣著他，希望他別又對同學動手動腳。我可以感覺 到他原本 硬的身體，在我的懷裡慢慢的融化放鬆，從我懷裡掙脫出去後，他會較為安分些，但也不能維持太久。上過幾堂課，我心中的疑惑已經多得快把我淹沒，我實在不敢問 王 老師是怎麼一回事？我很謹慎的回答 王 老師詢問的問題：「我們班還好吧？有沒有什麼問題？ 」我很留意的觀察 王 老師的容顏，在她的臉上，看不出特別的煩躁，我無法從中推斷十六號是否也造成她的困擾。 除了多上兩節課外，我又報名研習中心的一項長期研究計畫，所以這一學期我很少在辦公室待著。不是去上課，就是去找資料，我很少在加入辦公室中分享經驗的對話，所以也沒再聽到十六號神奇的事蹟。另一方面，我實在不好意思問：為什麼十六號的表現這麼差？我總會想到「踰淮為枳」的典故，按照理論，從學生可以看到老師的影子。十六號如果真的在 王 老師面前和在我面前有這麼大的差異，那不是表示我教借款得不夠專業？一想到這點，就讓我心裡非常不安。我像穿新 衣的國王，深怕別人戳破謊言，發現真相，知道真正的問題是在我身上。 我有些後悔接了 秦 老師的工作，如果不接，也許我可以多兩節備課的時間，也許我可以聽到更多有關十六號的報導。可以確定的是，我一定不用常常生自己的氣，氣這個十六號打斷我的上課，把我的教室弄得雞飛狗跳。然而，我從來不是一個容易輕易放棄的老師，既然問題是出在我的身上，就得在別人發現前趕快補救，我想好好的改變我的態度。於是，我對十六號用了加倍的心力，兩節課的下課時間，我把他叫到身邊。有時不斷的逗他說話，有時請他幫我做事情。 當我提出一個問題時，我總會把眼光轉向他，一種非常溫柔、期待的眼神。我的問題不難，又會在提問時加了許多暗示，答案幾是呼之欲出。 他的同學老早舉著手揮舞著，急切的希望我趕快點他們起來發言。我常把教室的氣氛弄得像一鍋沸騰的水，因為我在等，希望十六號能自動的舉手發言，恢復他應有的表現。終於，有一天十六號舉起了手，我像中了特獎一樣，趕緊請他站起來說一說。天啊！真不愧是 王 老師的寶貝，他回答得非常好，我忍不住請全班為他鼓鼓掌！ 有了這一次的打破僵局，我和十六號之間逐漸建立了信任。我知道 他家沒有很多的錢買課外書，就把自己買的科學童話借他。我不經意的問他書中的內容，他都能一一回答。當他把我這套書都看過了，我教他可以到圖書館借書。隔了一個星期，他捧著自己借的書給我看，自告奮勇的說，願意在課堂中講一個有關影子的故事。就像磨合過的汽車，我們之間的溝通越來越順暢。 我隱約感覺到他很喜歡我，也很願意在我面前有好表現，這點讓我十分欣慰。有一次，我摸摸他的頭，隨口問了句：「是誰幫你洗頭的呀？」下 一 次的自然課，他像一隻甜蜜的小貓倚在我身邊說：「老師 你摸摸看，昨天是我自己洗頭的喔！」看著那個小小的頭顱，我想到這幾個月馴服他的過程，心中產生了許多想法。還好，我終於找到了問題的所在，不然傳出去說，我把別人的資優生教成問題學生，那是多麼丟臉的事啊！我承認我對十六號是有點偏心，但對一個好學生有偏愛的心是應該的。 自從他恢復了該有的水準，班上的氣氛好極了，我教起來很有成就感。我漸漸能體會到 王 老師津津樂道的原因，現在連我也忍不住想把心中的得意告訴別人呢！學期結束時，我要學生做兩張酒店打工圖文報告。才一年級的孩子，我不敢要求太多，只要他們能正確的剪取報章或雜誌的資料，端端正正的貼到資料本上，然後寫一段短短的心得報告就好。我把所有班級孩子的作業堆在桌上，如果真要仔細看完這些作業，得花許多時間，我只能走馬看花的瀏覽過去。但是我忍不住被十六號 的作業吸引住。這一學期他看了不少課外書，他的報告竟然是十篇讀書心得。他用充滿童心的語氣寫下對這些動物故事的看法，還畫上美麗的插畫，這已經不是簡單的短文，而是一篇篇精采的文學作品。我忍不住把這份作業拿到 王 老師面前，告訴她：「你們 個十六號真不是蓋的，我看他將來別去當總統了，應該改 行當動物生態作家！」 我的話讓 王 老師足足愣了三十秒，她一臉茫然，彷彿完全不知道我說什麼。我把作業推到她面前，提醒她：「你說過的呀！那個你的寶貝呀！會自動把東西和別人分享，很有領袖氣質的十六號呀？」 王老師了解 了，不過她張大了嘴，很驚訝的說：「你說那個十六號呀？那是上學期的事了。那個十六號轉學了，來了一個轉學生，因為正好是男生，我就把他安插在十六號這個號碼。這個十六號是個適應不良的問題 學生，在前一個學校待不住才轉來的，和原來的那個十六號完全兩樣 。他剛來的時候，只要他一進教室，全班同學就開始神經緊張。好幾個科 任 老師都向我反映過，只有你沒來告過狀。我嚇也嚇了，罵也罵了，還送去訓導處兩次。我和家長天天打電話，都快煩死了。後來不知怎麼一回事，他慢慢變好了，應該是漸漸能適應學習生活了吧？」 王老師接過作業，看了看說：「這真的是他做的嗎？他寫在聯絡本上的生活小記，也沒寫得這麼好呀！」 王老師不敢相信的翻著作業，長久以來在我心中的疑惑終於一點一點的解開： 原來兩個學期的十六號是不同的人呀！我在學期初見到的暴亂場面， 也並不是針對我的，我在毫不知情的情形下，竟然擁抱著一個這麼大 的祕密！我決定不把事情對 王 老師說得更清楚，畢竟這是我和我自己 的祕密。 從這次以後 ，每當遇到表現失常的孩子，我總是抱著期待。始終堅定的相信， 只要哪天能揭開蒙在他外表那層偽裝，得到孩子誠心的信任，一切都 會有轉機。 我願意每個孩子，都是潛力無窮的「神祕的十六號」！
- Nov 02 Sat 2013 02:16
五路財神之綠財神
五路財神之綠財神五路財神之綠財神 譯意：綠財神 【心咒】 嗡 臧巴拉 雜咧札呀 梭哈 嗡 阿 吽 吙 杭木 恰 （頂）（喉）（心）（額）（臍）（密輪） 【禮讚偈】 酒店打工諾爾吉 旺秋克 仁千 喋爾恩阿 興 富貴眾寶無盡庫 虐進 諾爾羌 芒波 棍吉 傑 施財掌財多財王 強秋克 仲威 貢波 臧巴拉 守護北方依怙主 恩哦出不 秋克作爾 則酒店兼職拉 洽克擦爾 洛 賜勝成就我讚禮 【解說】 綠財神乃是藏密無上瑜珈部之不二續「時輪金剛本續」中所傳出的，亦是東方金剛不動佛所現的應化身。受釋迦牟尼佛囑咐，為一切貧苦眾生轉大法輪。 此尊形像為一面二臂三目，頭戴五佛寶冠，上披彩帶天衣酒店經紀綢裙，以眾寶瓔珞作為報身莊嚴，右手持滿願寶果，左手捉吐寶鼠，以遊戲坐姿，右足輕踩於白螺上。 財源天母身淺綠色，一面二臂，具五手印飾報身莊嚴，右手拈鄔婆羅華，本尊現雙運相於蓮花月輪上。 欲修習綠財神，應先修其它四財神法，圓滿後可進修，令一切酒店工作所作成功圓滿，淨化惡運障礙，成就一切願望，增長諸受用。此尊屬羯磨部，為行一切事業之主，可防財產漏失、遭竊盜詐騙，或借貸不還之慮。
